Analisis Penerapan Pembelajaran Desain Grafis Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Keterampilan Siswa Smpn 41 Surabaya

Abstrak

Dalam era digital ini, kreativitas dan keterampilan menjadi hal yang penting dalam
pembelajaran desain grafis. SMPN 41 Surabaya, merupakan salah satu sekolah yang siswasiswinya belum sepenuhnya memahami kreativitas dalam dunia digital yang semakin maju.
Akan tetapi, faktanya hal tersebut tidak menjadi masalah, mengingat jumlah siswa yang
memiliki bakat tersendiri. Melihat fakta tersebut, peneliti tertarik menganalisis bagaimana
pembelajaran desain grafis diterapkan di SMPN 41 Surabaya untuk memahami pengaruhnya
terhadap kreativitas dan keterampilan siswa. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif
kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara mendalam dan
observasi. Adapun uji keabsahan data dilakukan menggunakan triangulasi sumber. Hasil dari
penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan aplikasi desain grafis, seperti Canva dalam
proses pembelajaran terbukti efektif dalam meningkatkan kreativitas serta keterampilan teknis
desain. Adapun metode pembelajaran yang bersifat interaktif mampu meningkatkan motivasi
belajar siswa. Hal tersebut tampak bahwa penerapan pembelajaran desain grafis yang berbasis
aplikasi digital memberikan dampak positif terhadap perkembangan keterampilan visual dan
kreativitas siswa, sehingga disarankan untuk meningkatkan sarana teknologi serta memberikan
pelatihan bagi guru agar proses belajar dapat berlangsung dengan lebih baik.