Peran Kegiatan Ecobrick Dalam Membentuk Sikap Peduli Lingkungan Siswa Kelas VIII Smpn 41 Surabaya

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk memahami kontribusi kegiatan ecobrick dalam
mengembangkan kesadaran lingkungan di antara siswa kelas VIII SMPN 41 Surabaya. Latar
belakang dari penelitian ini didasarkan pada meningkatnya isu sampah plastik di area sekolah
serta perlunya suatu model pendidikan yang dapat meningkatkan kesadaran ekologis siswa.
Metode yang digunakan dalam studi ini adalah kualitatif deskriptif dengan cara
mengumpulkan data melalui observasi aktivitas ecobrick, wawancara dengan siswa dan guru,
serta dokumentasi proses pembuatan ecobrick di sekolah. Temuan dari penelitian ini
mengindikasikan bahwa kegiatan ecobrick tidak hanya memberikan wawasan tentang
pengelolaan sampah plastik, tetapi juga mendorong siswa untuk mengubah sikapnya dalam
hal kebiasaan memilah sampah, rasa tanggung jawab bagi kebersihan lingkungan, serta
partisipasi aktif dalam program-program yang berfokus pada lingkungan. Kegiatan ecobrick
terbukti menjadi metode pendidikan yang efektif karena menggabungkan praktik langsung
dengan nilai-nilai keberlanjutan. Sebagai kesimpulan, ecobrick memiliki peran yang
signifikan dalam membangun kepedulian lingkungan di kalangan siswa dan dapat berfungsi
sebagai model pendidikan lingkungan yang dapat diterapkan secara berkelanjutan di sekolah.