Analisis Penerapan Pembelajaran Dasar Logika Dan Etika Dalam Meningkatkan Sikap Dan Pola Pikir Kritis Siswa Smpn 41 Surabaya.

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pembelajaran dasar logika dan etika
serta dampaknya terhadap pola pikir rasional dan sikap etis siswa SMPN 41 Surabaya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data
observasi kegiatan pembekalan, wawancara dengan guru dan pihak sekolah, serta analisis tugas
praktik berupa video kampanye anti-bullying. Hasil penelitian menujukan bahwa pembelajaran
dasar logika dan etika mendorong siswa menyusun argumen secara lebih runtut, memahami
hubungan sebab-akibat dalam kasus bullying, serta meningkatkan kesadaran etis dalam
bersikap di lingkungan sekolah. Dampak pembelajaran yang dihasilkan secara komkret melalui
perubahan prilaku siswa pembelajaran serta peningkatan kualitas pesan moral dan gaya bahasa
dalam video kampanye anti-bullying yang di hasilkan siswa.