Optimalisasi Peran Perpustakaan Dalam Penguatan Literasi Dan Kreativitas Siswa di SMP Negeri 4 Surabaya

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi peran perpustakaan sekolah dalam mendukung peningkatan literasi dan kreativitas siswa di SMP Negeri 4 Surabaya, serta merumuskan strategi optimalisasi layanan perpustakaan agar lebih adaptif terhadap tuntutan zaman. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan telah mengalami transformasi signifikan, tidak hanya sebagai tempat menyimpan koleksi buku, tetapi juga sebagai pusat literasi yang aktif dan kreatif. Berbagai program seperti reading challenge, pojok baca tematik, resensi buku, serta kegiatan Book Reflection Project terbukti mampu meningkatkan minat baca, kemampuan berpikir kritis, serta ekspresi kreatif siswa. Namun demikian, masih ditemukan sejumlah tantangan seperti keterbatasan ruang, koleksi bacaan yang belum bervariasi, serta kurangnya pelatihan bagi pustakawan. Oleh karena itu, strategi optimalisasi yang disarankan mencakup digitalisasi layanan perpustakaan, peningkatan kompetensi pustakawan, pengembangan koleksi, kolaborasi antara guru dan pustakawan, serta penataan ruang perpustakaan yang mendukung pembelajaran kreatif. Dengan pengelolaan yang tepat, perpustakaan sekolah dapat menjadi pusat penguatan literasi dan kreativitas yang berkelanjutan bagi siswa.